С фото / Знакомство с буквой х звук х

Разработка урока чтения "Звук и буква Х. Выделение звука [Х] и знакомство с буквой Хх", 1 класс

государственное казённое образовательное учреждение

Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа – интернат VIII вида п. Орловского

Конспект урока чтения и развития речи

Выполнила: Пиденко Ольга Владимировна,

учитель младших классов,

Тема: " Звук и буква Х. Выделение звука [Х] и знакомство с буквой Хх"

Цель : Формирование первоначальных навыков чтения.

- познакомить обучающихся со звуком [Х] и графическим образом буквы Хх;

- учить выделять звук [Х] в начале слова, соотносить звук и букву, подбирать слова с данным звуком в начале слова;

- корригировать фонематический слух и зрительное восприятие;

- активизировать мышцы губ и языка;

- развивать устную речь,, произвольное внимание;

- воспитывать интерес к чтению, дисциплинированность.

Оборудование: индивидуальные зеркала, два домика с синей и красной крышей, буквы, слоговые таблицы, предметные картинки.

Тип урока: С ообщение новых знаний.

Мы друг к другу повернулись.

Мы друг другу улыбнулись.

Звонко прозвенел звонок.

Начинаем наш урок.

Жил язычок в своём домике. Проснулся, осмотрелся. Выглянул за калиточку.

Посмотрел наверх,светит ли солнышко.

Потом посмотрел вниз, нет ли на земле луж.

Понравилось язычку на улице и захотел он погулять.

Устал язычок и решил поесть.чтобы сил больше набрать. И стал молочко лакать, как кошечка.

Наелся язычок, а губки испачкал. Почистил губки, сначала верхнюю, потом нижнюю губу.

Сделал всё язычок и решил поиграть. На качелях покатался.

Потом пересел на лошадку.

Погулял наш язычок и зашёл в дом.

са-са-са- в лесу бегает лиса

со-со-со- у Вовы колесо

су-су-су- было холодно в лесу

Язычок высовывается из открытого рта

Кончик языка поднимается вверх

Кончик языка опускается вниз

Кончик языка поворачивается вправо, влево

Языком производят лакательные движения

Облизывание кончиком языка верхней и нижней губы

Движения языком вверх- вниз

Игра " Рассели буквы"

( Н а доске два домика: с синей и красной крышей. Ниже изученные буквы : А, О, У , М, С )

- Обратите внимание на доску.

Буквы рассыпались, вам надо вернуть их к себе в домики.

-Как называются буквы, которые живут в домике с красной крышей?

- Как называются буквы, которые живут в домике с синей крышей?

( У каждого ученика на парте слоговые таблицы)

АС ОС УС
СА СО СУ

Дети выходят к доске и под домиками помещают соответствующую букву

Дети читают вслух. (хоровое чтение)

4.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО ЗВУКА.

5.ИЗУЧЕНИЕ БУКВЫ, СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ДАННОМУ ЗВУКУ.

7. УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ СЛОГОВ С НОВОЙ БУКВОЙ

8.РАБОТА С БУКВАРЁМ

Сегодня на уроке мы поселим в один из домиков нового жильца. А вот какого вы должны отгадать.

- послушайте внимательно скороговорку и определите, какой звук встречается чаще других.

- Правильно! Сегодня на уроке мы познакомимся со словами, в которых есть звук [Х] и с буквой, которая обозначает этот звук.

- Посмотрите в зеркало и ещё раз произнесите этот звук.

- Скажите, при произношении звук свободно проходит или встречает препятствия?

- Вспомните, какой это звук?

- В какой домик мы его поселим?

- Обратите внимание на доску и отберите только те предметы

которые начинаются со звука Х

- Хлопните один раз в ладоши, если услышите звук [Х]

Хомяк зимою, в холод лютый

Не хочет мёрзнуть ни минуты,

Храпит в хоромах под землёй.

- Звук [Х] можно записать буквой.

- Рассмотрите внимательно букву и скажите, на что она похожа?

- А мне она напоминает открытые ножницы ( показ)

Х на ножницы похожа

Но в работе, а не лёжа

Хочешь сам себя стрижёшь.

- Из каких элементов состоит эта буква?

1. Давайте сложим букву из палочек.

2. А теперь оставим след от этой буквы на песке.

3.Раскрашивание и штриховка буквы

- Встали! Попробуем стоя изобразить изученную букву

Руки выше, ноги шире

Этой букве всё по силе

Вот так буква: ха-ха-ха!

- К наше новой букве пришли в гости её соседки : гласные буквы. Давайте их подружим и посмотрим, Что из этого получиться.

- Откройте буквари и найдите там изученную букву.

- Найдите новую букву.

- В каком она квадрате?

Рядом новые слоги. Давайте их прочтём.

- Ребята, обратите внимание на иллюстрации, которые расположены слева на странице.

- Здесь новые слоги выступают в роли озвучивание разных ситуаций.Давайте внимательно рассмотрим картинки и озвучим их, прочтя надписи.

- А теперь давайте встанем и проиграем каждую ситуацию.

-Сели. Нашли каждый на своей странице флажок и поставили палец на первый слог.

1.Чтение слогов учителем

2. Чтение слогов по цепочке

Дети внимательно слушают

Каждый ученик смотрит в зеркало и произносит звук

Отбирают картинки: ( хурма, хлебница, хлеб, хомяк, хорёк)

На хоккеиста с клюшкой

Складывают букву из палочек, рисуют на песке

Раскрашивают в синий цвет и штрихуют.

Дети в позе силача: ноги на ширине плеч, ноги подняты, согнуты в локтях)

Изображают, как пробуют уху

Берутся за животы

Дети работают по картинкам

Проигрывают ситуации под руководством учителя.

-Давайте произнесём ещё раз звук, с которым познакомились на уроке.

- Найдите среди букв, ту букву. Которая обозначает звук [Х]

А О П З Х О Р Х А Н Х

Д Н Х В Е Ж Х А У И Х

-Понравился вам урок?

-Какая работа вам понравилась?

Эмоциональная оценка работы детей.

Дети зачёркивают нужную букву

Раскрасить предметы, которые начинаются со звука Х

Букварь ( стр. 32)

Список использованной литературы:

Обучение чтению в специальных коррекционных классах. 1 класс. Л.Рудченко.-Волгоград: Учитель,2007

Речевые игры с детьми.В.И.Селиверстов. М.:ВЛАДОС,1994 г.

Автор: Пиденко Ольга Владимировна → Арина-5
-> 28.01.2014 1 4935 966

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Знакомство с буквой х звук х один

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Знакомство с буквой х звук х два

Сорбонка — это двусторонняя карточка, с одной стороны которой находится вопрос, а с другой — ответ на него. Сорбонки можно использовать для запоминания большого массива информации (дат, единиц измерения физических величин, таблицы умножения, английских слов и т.д.) О том, как использовать сорбонки на уроках по разным темам, читайте здесь.

В этой статье мы расскажем, как же создать анимированную сорбонку с использованием возможностей PowerPoint

Знакомство с буквой х звук х три

Как создать рабочую обстановку у 25 учеников, сохранив не только свое лицо, но и жизненные принципы? Дисциплина — как воздух: если дисциплина есть, то будет и жизнь на уроке: развитие и творчество, нет дисциплины — невозможен и урок. Какие же ошибки совершают педагоги, пытаясь наладить дисциплину?

Знакомство с буквой х звук х четыре

Если вы — учитель, то конечно задавались вопросом: какие книги необходимо прочитать, чтобы работа приносила радость и удовлетворение? Несомненно, что сейчас можно найти море информации по этому вопросу в Интернете. Но в таком многообразии очень трудно разобраться. А выяснить, какие книги действительно станут вашими помощниками, потребует много времени. В этой статье вы узнаете о том, какие книги должен прочитать каждый учитель.

Знакомство с буквой х звук х пять

Знакомство с буквой х звук х шесть

Хотите получать информацию о наиболее интересных материалах нашего сайта?
Подпишитесь на рассылку E-mail
Установите приложение на Android

2007-2019 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU".
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна
Контакты: +7-920-0-777-397,
Домен: http://pedsovet.su/
Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.


сервис вебинаров

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Знакомство с буквой х звук х семь

Знакомство текст на немецком языке
Знакомства городе элиста
Знакомство в г зеленогорске красноярского края
Знакомства таллин эстония
Знакомства мамба рыбинск